EMEF "Prof. Antonio Moral" - 4ª Série B

Educação Fiscal (Estados Brasileiros)

Atividades realizadas nos dias: 26 e 27 de julho.

Temas transversais:

“Um por todos e todos por um – Pela ética e cidadania”
Módulo III – Brasil, Meu Brasil Brasileiro
História “Brasil, o gigante” do gibi

Brasil, o gigante

=> 1º Momento: Leitura coletiva da história;

=> 2º Momento: Identificar no mapa a América do Sul no mapa político. Compare o mapa do Brasil aos mapas dos outros países;

=> 3º Momento: Perguntar quem tem parentes morando em outros estados;

=> 4º Momento: Pedir para as crianças que conhecem outros estados fazerem uma breve descrição do que viram;
=> 5º Momento: Mostrar que as estrelas de nossa bandeira representam os 26 Estados e o Distrito Federal.

=> 6º momento: Apresentar os estados e suas capitais explorando os mapa do Brasil, isso no caderno, mapa grande e até no globo terrestre;

Festa Junina

Gráfico - painel - decoração - dança (quadrilha)

 ÁREA DO CONHECIMENTO:
=> Língua Portuguesa;
=> Arte;
=> História;
=> Matemática;
=> Geografia;
=> Temas Transversais.

 PERÍODO: Atividades desenvolvidas nas semanas do dia 28 de junho a 1º de julho e 04 a 09 de julho de 2011.

 EXPECTATIVA:

=> Conhecer a origem da festa junina, assim como das comidas, brincadeiras e danças típicas;
=> Desenvolver a habilidade de falar em público;
=> Ter noção de como é realizada uma pesquisa;
=> Desenvolver a atenção, agilidade e coordenação;
=> Estimular a atividade em grupo;
=> Participar da organização da escola para a festa;
=> Conhecer a letra da música e sua origem;
=> Desenvolver a atenção, agilidade e a coordenação através da dança;
=> Ampliar as possibilidades expressivas do próprio corpo;
=> Respeitar os colegas;
=> Desenvolver a noção e exploração de espaço;

 PROPOSTA DE TRABALHO:
=> Contar os votos;
=> Construir coletivamente a tabela e o gráfico da votação;
=> Pesquisar / entrevistar os alunos da escola (pesquisa de campo);
=> Fazer desenhos e pintura sobre o tema;
=> Participar ativamente de todo o processo de organização da escola para a festa;
=> Exposição no painel.
=> Ensaios diários;
=> Apresentação da quadrilha na festa junina.

=> Alunos realizando a pesquisa nas salas de aula:

=> Tabulação da pesquisa realizada:

=> Alunos realizando a pintura de desenhos para colocar no painel coletivo:

=> Painel:

=> Fazendo prendas e bandeirinhas:

=> Apresentação da quadrilha na nossa festa:

Educação Fiscal - junho ("Onde está meu dinheiro?")

Continuando o trabalho com gibi do Leãozinho:

ð Gibi nº 3 “Onde está meu dinheiro?”:

ü Leitura individual e coletiva;

ü Realização das atividades e correção coletiva;

ü Discussão sobre o tema;

ü Pesquisa de campo (com os pais).

Educação Fiscal - junho ("E eu com isso?")

Continuando o trabalho com gibi do Leãozinho

ð Gibi nº 2 “E eu com isso?”:

=> Leitura individual e coletiva;

=> Realização das atividades e correção coletiva;

=> Discussão sobre o tema;

=> Desenho livre;

=> Limpeza da escola;

Gráfico de Faltas (referente ao mês de junho)

PROPOSTA DE TRABALHO:

=> Trabalhar tabela e gráfico com a quantidade de faltas dos alunos;
=> Fazer o cálculo da quantidade de faltas de cada aluno, utilizando a multiplicação;
=> Mostrar que apenas o aluno com atestado médico tem sua falta justificada e retirada;
=> Após os cálculos individuais observar que o montante de faltas na sala durante o mês é alta e, portanto prejudica a aprendizagem e o desenvolvimento de todo o grupo;
=> Premiar os alunos que não tiveram faltas no mês;

=> Após apresentação da tabela de faltas e os devidos calculos, cada aluno pintou sua quantidade de faltas no gráfico: